「開く」授業の創造による授業改革からカリキュラム・マネジメントによる学校改革へ ～アクティブ・ラーニングを超える授業の創造と小中一貫教育の方法～
| 内容紹介 | 「開く」授業の創造で，アクティブ・ラーニングやカリキュラム・マネジメントの本質にせまる アクティブ・ラーニングを取り入れた授業が，基礎的・基本的な知識・技能の確実な習得も含めて，真に効果的で意味のある授業になるためにはどのような授業づくりを行えばよいのか，この解決策を「開く」授業というアプローチによって明らかにしている。「何を学ぶか：形成的評価を活かした授業設計」を縦糸に，「どのように学ばせるか：『開く』授業」という横糸を紡ぐことによって実現する授業づくりの提案である。 |
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