考える力を高める国語科の授業づくり ～「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて～
| 内容紹介 | 授業改革 実践講座第２弾。カリキュラム・マネジメントを生かして，子どもたちの考える力を育てます。 子どもに主体的に考えさせるためには，一方向の「単線型授業」から，行ったり来たりする「ジグザグ型授業」にする必要があります。「試行錯誤する」「選択する」「判断する」といったプロセスを重視し，子どもに「考える」負荷をかけるノウハウを収載。東京学芸大学附属小学校の先生による，「話すこと・聞くこと×考える」，「書くこと×考える」，「読むこと×考える」の実践を１～６年，豊富な写真満載で紹介しています。 |
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